中國音樂學院保研作品集要求：曲目數量、演奏時長、格式規范想了解中國音樂學院保研作品集的核心要求？曲目數量是否有明確限制、演奏時長需控制在多少分鐘、音頻視頻格式有哪些規范？高頓小編將聚焦中國音樂學院保研作品集關鍵細則，為應屆本科生梳理申報核心要點，助力精準籌備提升推免成功率。

一、中國(guo)音樂(le)學(xue)院保研(yan)作品基礎框架(jia)要(yao)求

1、曲目數(shu)量

通常(chang)要(yao)求提交(jiao)3至5首完整的大型作品(pin)或(huo)樂(le)章(zhang)。

目的(de)在(zai)于全面考察考生的(de)技(ji)術功底、音樂(le)表現(xian)力(li)、風格把握及藝術修(xiu)養(yang)。

2、演奏/演唱總時長(chang)

總時長一般建議控(kong)制在20至40分(fen)鐘之間。

各系(xi)別可能會規定時長的上限(xian)與(yu)下限(xian)，請嚴格遵(zun)守。

3、格式規范

①視頻格式：主流要求為MP4或(huo)MOV格式，以確保兼容性。

②音頻(pin)格式：如純音頻(pin)，通(tong)常(chang)為MP3或WAV。

③分辨率(lv)：視(shi)頻需為高(gao)清（1080p或以上(shang)）。

④錄制(zhi)要求：必(bi)須(xu)一(yi)鏡到底，聲畫(hua)同步，不(bu)得(de)進行任何形式的剪輯、拼接、后期修音或添加特效(xiao)。畫(hua)面需清(qing)晰展(zhan)現演奏(zou)/演唱者的全身或上半身姿態。

二(er)、中國音樂學(xue)院保研各專(zhuan)業(ye)核心要求詳解

1.鋼琴表演方(fang)向

曲目結(jie)構：通常需包(bao)含以下(xia)四個不同音樂時期的作品：

①巴洛克時期(qi)：例(li)如巴赫《十二平均律(lv)》前奏(zou)曲(qu)與賦格。

②古典時期：例如海頓、莫(mo)扎特或貝多芬的(de)完整(zheng)奏鳴(ming)曲的(de)一(yi)個快(kuai)板(ban)樂章。

③浪(lang)漫(man)時期(qi)：例(li)如肖邦練習(xi)曲、李斯特(te)超技練習(xi)曲或舒(shu)伯特(te)即興曲等。

④近現代時期：例(li)如德彪西、拉(la)威爾或(huo)肖斯塔科維(wei)奇的作品。

考察重(zhong)點：技術完整性、音(yin)色控(kong)制、復(fu)調思(si)維(wei)、以及對不同(tong)時(shi)期音(yin)樂風(feng)格的精(jing)準詮(quan)釋(shi)。

2.聲(sheng)樂表(biao)演(yan)方向（美(mei)聲(sheng)）

曲目結構：通常需包含4至5首作品(pin)，涵蓋(gai)：

①中文藝術(shu)歌曲或中國歌劇選段（1-2首）。

②歐洲語言藝術歌(ge)曲（如意大(da)利語、德語、法(fa)語，各1首）。

③歌劇(ju)詠(yong)嘆調(diao)（1-2首，需用原文(wen)原調(diao)演唱）。

考察重點：發聲(sheng)方法(fa)的(de)科學性、語(yu)言準確性、音樂(le)表現力、人物(wu)塑造能力及舞臺風度。

3.中國器樂/管弦樂表演方向

曲目結構：

①傳統(tong)曲目：1首(shou)，展示風格韻味(wei)和民間(jian)音樂底(di)蘊(yun)。

②大型現代創作曲目(mu)或協奏曲：1-2首(shou)，展(zhan)示高難度技(ji)巧和音樂表現力。

③近現代(dai)作(zuo)品：1首(shou)，展示(shi)對(dui)新音樂語言的理解與掌控。

考(kao)察重點：技術技巧、音(yin)準節奏、音(yin)色變化、音(yin)樂內(nei)涵表達(da)及風格把握。

4.作(zuo)曲(qu)(qu)與作(zuo)曲(qu)(qu)技術理論方向

作(zuo)品(pin)集內容(rong)：

①提交2至3部(bu)個人原創作品的(de)總譜(pu)（PDF格式）。

②同時提供這些作(zuo)品的高質量音頻(pin)（WAV）或視頻(pin)（MP4）。

③作品體(ti)裁應盡可能多樣(yang)，例如藝術歌(ge)曲、室內(nei)樂、管(guan)弦樂等。

考察(cha)重點(dian)：創(chuang)意構思、作曲技術(shu)、和聲與復(fu)調技巧、樂器法運用(yong)及整體結構把控力(li)。

5.音樂(le)學方向

作品集內容：

①提交(jiao)1至2篇獨立完成的學術論文(wen)（已(yi)發表者優先）。

②研(yan)究(jiu)計劃或課題報告，闡(chan)明(ming)研(yan)究(jiu)生階段(duan)的學術興(xing)趣與(yu)研(yan)究(jiu)規劃。

考察(cha)重點：學術規范性(xing)、選題價值、文獻功底、分析論證能力及獨立科(ke)研潛力。