課程大綱：計算(suan)機(ji)程序設計基礎培訓
01
〇 課程導入
了解(jie)學習程序設計的(de)重要性(xing)、課程的(de)目標(biao)和主要內容(rong)。
課程導入
02
1 程序設計概述
掌握程序設計的概念與基本步驟、算法(fa)的概念與描述方(fang)法(fa)以(yi)及C程序的框架結構和上機運行(xing)方(fang)法(fa)。
1.1 程序設計的概念與步驟
1.2 算法及其描述
1.3 C程序的基本結構
1.4 C程序的運行
03
2 程序的數據描述
掌握不同類型數據的表示方法、各種運(yun)算對象的表示方法及運(yun)算規則。
2.1 C語言的數據類型
2.2 常量的表示
2.3 變量的概念與定義
2.4 算術運算與表達式
2.5 逗號運算與位運算
04
3 順序結構
了解C的語句，掌握賦值運算、輸(shu)入(ru)輸(shu)出(chu)操作以及順序(xu)結(jie)構程序(xu)設計方法。
3.1 C的語句
3.2 賦值運算與賦值語句
3.3 數據輸入輸出
3.4 順序結構程序舉例
05
4 選擇結構
掌握條件(jian)的描述方(fang)法(fa)、if語(yu)句和switch語(yu)句的用法(fa)以及選(xuan)擇結構(gou)程(cheng)序設計方(fang)法(fa)。
4.1 條件的描述與條件運算
4.2 if選擇結構
4.3 switch選擇結構
4.4 選擇結構程序舉例
06
5 循環結構
掌握while語(yu)句、do-while語(yu)句和for語(yu)句的用法(fa)(fa)以及循環結構程序設計方(fang)法(fa)(fa)。
5.1 while循環
5.2 do-while循環
5.3 for循環
5.4 循環輔助控制語句
5.5 循環的嵌套
5.6 循環結構程序舉例
07
6 程序設計綜合舉例
掌(zhang)握迭代(dai)、窮舉等程(cheng)序設計思(si)想以及程(cheng)序調(diao)試的方法，會使用調(diao)試工具。
6.1 求π的近似值
6.2 求定積分的近似值
6.3 求一元方程的根
6.4 求勾股數
6.5 求梅森素數
6.6 程序調試
08
7 函數與編譯預處理
掌握函數(shu)(shu)的定(ding)義(yi)與(yu)(yu)調用(yong)方法、調用(yong)函數(shu)(shu)時的參數(shu)(shu)傳(chuan)遞規則、變量的作(zuo)用(yong)域與(yu)(yu)存儲(chu)類別以及(ji)編譯(yi)預處理命(ming)令(ling)。
7.1 函數的定義與調用
7.2 函數的參數傳遞
7.3 函數的遞歸調用
7.4 變量的作用域與存儲類別
7.5 編譯預處理命令
09
8 數組
掌握數組(zu)的(de)概念與使用方法、利用數組(zu)進行程(cheng)序設(she)計的(de)方法。
8.1 數組的定義與基本操作
8.2 用數組作為函數的形參
8.3 一維數組應用舉例
8.4 二維數組應用舉例
10
9 指針
掌握指針(zhen)的概(gai)念以(yi)及指針(zhen)在數組(zu)、函數和動態(tai)內存管理等(deng)方面的應(ying)用。
9.1 指針變量
9.2 指針與一維數組
9.3 指針與二維數組
9.4 指針與函數
9.5 指針與動態內存管理
11
10 字符串處理
掌握字符(fu)串(chuan)的(de)表(biao)示與使用方法、輸出(chu)輸出(chu)、常用的(de)字符(fu)串(chuan)處理(li)函數以及(ji)字符(fu)串(chuan)的(de)應用。
10.1 使用字符數組表示字符串
10.2 使用字符指針表示字符串
10.3 字符串的輸入與輸出
10.4 字符串處理常用函數
10.5 字符串應用舉例
12
11 構造數據類型
掌握結構(gou)(gou)體(ti)(ti)類型與結構(gou)(gou)體(ti)(ti)變量(liang)、結構(gou)(gou)體(ti)(ti)數組、指向結構(gou)(gou)體(ti)(ti)的(de)指針(zhen)，以及共用(yong)體(ti)(ti)和枚舉的(de)概念、定義和使用(yong)。
11.1 結構體類型與結構體變量
11.2 結構體數組
11.3 指向結構體的指針
11.4 共用體
11.5 枚舉
拓展知識：鏈表的操作
13
12 文件操作
掌握(wo)文件的(de)(de)基本概念、常用(yong)的(de)(de)文件操作方法以及文件的(de)(de)應用(yong)。
12.1 文件與文件類型指針
12.2 文件的打開與關閉
12.3 文件的順序讀寫
12.4 文件的隨機讀寫
12.5 文件應用舉例(li)
加入高級會員獲得助教答疑
